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威海大优化职业教育专业结构布局


本文摘要:其中,威海市构建了不利于工匠培养的政策环境、创造性环境、教育环境,区域经济社会发展和职业教育规律特征不同,有利于中职学校变革发展、职业教育与市场经济深度融合、新时代工匠人才培养。以提高职业教育质量为目标的教育科研创造机制,进一步提高职业教育人才培养质量,提高服务经济社会发展意识和能力,为威海市职业教育的可持续发展和工匠培养发挥智库。

本报讯(记者钟伟通讯员韩贤志)近年来,山东省轰轰烈烈的新旧动能切换根本工程,为山东职业教育的发展取得了更加宏伟广阔的舞台,为世代更多的大国工匠取得了更好的机会。其中,威海市构建了不利于工匠培养的政策环境、创造性环境、教育环境,区域经济社会发展和职业教育规律特征不同,有利于中职学校变革发展、职业教育与市场经济深度融合、新时代工匠人才培养。威海市教育局坚决回顾与区域经济对话、与行业企业共赢、教产城市融合发展的道路,深化职业教育学校体制改革,构建行政、教研、大会、培训、教育五位一体、多方同步的职业教育一体化管理体制。全市中等职业教育与300多家规模以上的企业建立了深入的合作关系,积极开展校企合作的专业占总数的90%,年平均拒绝接受中等职业学校的实习生1万8千人。

建设

威海大大优化了职业教育专业结构布局,大大提高了职业教育办学质量和水平,大大强化了职业教育服务地方经济社会能力,为培育未来的大国工匠夯实了平台。围绕新旧动能切换的根本工程,威海市职业教育教育研究室正确发挥力量,通过探讨重要领域,提高关注服务功能的平台支持,唤起学校活力的完善教育研究体系,建立教育智库。在此基础上,建立教育平台,引导教师南北茁壮高速公路,建立比赛平台,引导教育南北优质高效,建立教育研究平台,引导教育质量建设南北理解。以提高职业教育质量为目标的教育科研创造机制,进一步提高职业教育人才培养质量,提高服务经济社会发展意识和能力,为威海市职业教育的可持续发展和工匠培养发挥智库。

南北

建设

与此同时,在新旧动能切换的大背景下,威海市水产学校根据校企合作产学研一体化人才培养模式的建设,威海市职业中专学校就专业课程结构的优化建设、乳山市职业中专学校机械制造专业群体的建设、威海市文登区职业中专学校数控专业现代学徒制多位一体培养模式的建设、文登师范学校中专学校双向多元新型教师团队的建设、多维立体工匠型职业人才培养的教学结构,在全市范围内构成各中专学校的正确、优势、适应各地区建设的新型教师团队,为新型经济发展做出贡献。


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